LU PSK veiksmīgi īsteno līdzdalību STEM projekta norisēs

Latvijas Universitātes P. Stradiņa medicīnas koledža (LU PSK) 2025./ 2026. akadēmiskā gadā veiksmīgi realizēja nodarbību cikla aktivitātes Valsts izglītības attīstības aģentūras izsludinātā ESF+ projekta Nr. 4.2.2.1/1/25/I/001 “STEM un pilsoniskās līdzdalības norises plašākai izglītības pieredzei un karjeras izvēlei” ietvaros.

FOTOATSKATS

LU PSK projektā piedāvāja un īstenoja četras nodarbību tēmas – "Mikroorganismi un to nozīme cilvēka organismā", "Glikozes nozīme un regulācija organismā", "Jauniešu veselības riski un rīcība to mazināšanai", "Pēdu veselības nozīme pusaudžu vecumā – ikdienas profilakses un higiēnas pasākumi". Nodarbību saturu izstrādāja un vadīja LU PSK mācībspēki.

LU PSK piedāvājums par veselības zinātnēm, cilvēka organismu un biomedicīnu tika atzinīgi novērtēts un bija pieprasīts, ko apliecina rezultātu kopsavilkums par dalībniekiem. Visa akadēmiskā gada ietvaros nodarbībās piedalījās vairāk nekā 2100 skolēnu no 39 izglītības iestādēm aptverot visus Latvijas reģionus – Kurzemi, Zemgali, Vidzemi, Latgali, Rīgu un Pierīgu.

Kopumā tika īstenotas vairāk kā 100 praktiskas un interaktīvas nodarbības, kurās skolēni pētīja glikozes līmeņa izmaiņas organismā, iepazina mikroorganismu pasauli, uzzināja par pēdu veselību, diskutēja par jauniešu veselības riskiem un profilaksi. Īpaši lielu interesi izraisīja nodarbība par glikozes regulāciju organismā – tajā piedalījās vairāk nekā 1200 skolēnu, kas ir vairāk nekā puse no visiem programmas dalībniekiem.

Apkopojot pedagogu atsauksmes, tika saņemts apliecinājums par piedāvāto nodarbību satura nozīmīgumu. Visi pedagogi, kas bija klātesoši skolēnu grupām LU PSK organizēto aktivitāšu norisēs,

norādīja, ka nodarbību saturs atbilda izvirzītajiem mērķiem un bija skaidri saprotams, kā arī augstu novērtēja praktisko darbošanos. Savukārt 95% atzina, ka nodarbības palīdzēja skolēniem labāk izprast mācību saturu, un pozitīvi vērtējams, ka arī 95% pedagogu ieteiktu šīs aktivitātes arī citiem kolēģiem un skolēnu grupām.

Pedagogu komentāros visbiežāk izskanēja atziņas, ka: “skolēni bija aktīvi iesaistīti visā nodarbības laikā”, “teorija tika veiksmīgi sasaistīta ar praktisko darbu”, “jaunieši guva iespēju iepazīt veselības aprūpes un zinātnes profesijas”, “nodarbības radīja patiesu interesi un vēlmi uzzināt vairāk”. Viens no biežāk minētajiem ieguvumiem no līdzdalības nodarbībās, ko norādīja pedagogi, bija programmas daļa, kurā tika veicināta skolēniem darbība pašiem eksperimentēt, novērot un izdarīt secinājumus, atzinīgi novērtējot teorijas un praktiskās daļas proporciju.

Noslēdzot šī akadēmiskā gada projekta aktivitāšu posmu, LU PSK mācībspēku komanda apstiprina, ka projekts sekmīgi veicinājis skolēnu interesi par STEM jomu un veselības aprūpes profesijām visos Latvijas reģionos. Kā arī izsaka pateicību visiem skolēniem, pedagogiem un sadarbības partneriem par aktīvu iesaisti, jo darot kopā mēs parādām, ka zinātne nav tikai mācību grāmatās – tā ir aizraujoša, praktiska un pieejama ikvienam, un realizējot šī posma aktivitātes tika saņemts apstiprinājums izvirzītajam moto “STEM izglītība, kas iedvesmo!”.